「できる！」のプロセスをチカラに。発達がゆっくりなお子様向けプログラミング教育。IT療育パッケージサービス「デキル」

まずは診断名に惑わされず、わが子の「得意」「苦手」という見方で個性を十分に理解することです。
そして、子供の可能性を広げるために色々なことにチャレンジさせ、興味を持ったことに関しては積極的に応援してあげて下さい。
「DEKIRU」で行うプログラミング教育は、お子様の「楽しい」から興味を引き出し、トレーニングを行うことが可能です。
その「楽しい」の中から将来の仕事で必要不可欠なITスキルをしっかり基礎から学べます。
これは、「楽しい」→「できる」→「できるからもっと楽しい」という非常に効率の良い学びのスパイラルとなります。
一人ひとりの個性や特性を活かし、社会的な自立を目指すためには、診察の中でのサポートだけでは困難な場合があります。
少しでも早くから「DEKIRU」のような教育を始めることで、お子様の可能性がグンと広がります。
合う、合わないは「やってみる」ことから始まりますので、是非一度「DEKIRU」を試してみてはいかがですか。

一岩 智明 先生　略歴

日進月歩のITに対応するためには、カリキュラム内容も時代に合わせて変化させなければいけません。
「デキル」では、その変化に対応できるようにカリキュラムを常に更新し続けています。

近年、数々の療育方針や療法が存在する時代となり、将来に向けた自立支援も豊富に存在する中、多角的な支援によって子ども達の能力を最大限に引き出すことが通所支援事業者の重要な役割であると言えます。
「好きこそものの上手なれ」というコトワザがありますが、IT療育の主たる力はまさにこれを意味します。
ある児童は、今まで触ったことのないPCに向かい、マウスを家庭用ゲーム機のコントローラーのように操作しようしていましたが、今ではマインクラフトの立派なインテリアコーディネーターになりました。
発語もままならない彼は、内なる力にデザインセンスがあったのです。
これは「僕にはできる！」という本人の自信と課題を継続するモチベーションがITという切り口によって発見できた成果だと思います。
このように自立支援に欠かせない自己肯定感や自信そのものを、現代に生きる子ども達が一番好む方法で支援する…そんな療育がIT療育だと私は確信しています。